如果能早一点看过《巴赫曼先生和他的学生》，也许我在DC国家美术馆见到Rothko的画时，就不会只以为那些大面积的红色色块代表着passion.
我以为抽象派已经够当下了，轻松、愉悦，如同巨大的容器，装下观者的各种主义和表达. 这种单细胞方式的思考正是Rothko所不屑的. 《巴赫曼先生和他的学生》就像一台轰炸机，向观众发出密集的质疑、挑战、咆哮，还有思考. 短短的一个半小时内，Molina如同Rothko附体，展现了创作状态中的艺术家的灵魂，有着怎样的煎熬、挣扎和抗争. 我们不能简单地用“红”与“黑”的交锋来定义Mothko，一如我们不能用‘好“与”坏“来定义一幅作品、定义我们的人生. 另外，好想知道画室放的唱片都是哪些啊. 片子写实过了头，也就成了刻意夸大，虐杀女童那一段就是这样，让人极度不适，当然效果是有的，那就是让任达华的变态和残忍表现的更加深刻. 郑则士让我很意外，没想到他的演技竟是这样的好，最初的善良软弱、胆小怕事也好，最后的精神崩溃、疯狂复仇也好，都被他刻画的入木三分，绝对可以拿影帝了！四星
在哪里才有家的感觉？在施塔特阿伦多夫这个有着复杂的排斥和融合外国人历史的德国城市，和蔼可亲的老师迪特·巴赫曼帮助他的学生们体会家的感觉. 这些学生年龄在12到14岁之间，来自12个不同的国家，有些人还没有完全掌握德语. 在退休之前，老师希望激发这些未来公民对不同工作领域、主题、文化和生活方式的好奇心. 看完这部引人入胜、让人感同身受的纪录片，让人不由自主地意识到，如果所有的孩子都能有幸拥有这样高情感、有耐心的老师，冲突就能通过讨论得到缓解，约翰·列侬的"想象"就能成为现实. 导演玛丽亚·斯佩德和摄影师Reinhold Vorschneider向人们展示了教育不仅是重要的，而且可以是一个壮观的过程-并将其精彩地呈现在舞台上，以至于电影本身几乎具有了某种英雄气概.
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