此次新学制比较从前不同的，不妨预先提出来。第一，小学教育缩短了一年——七年改为六年，从前国民及高等等名目一律取消，只称高级、初级，合办者称完全小学校。第二，中学的变更最大：一方面加长了修业年限——四年改为六年；一方面把它分为两级——初级与高级；又一方面中学采用选科制。第三，师范教育的变更亦大：从前五年的师范学校改为六年，或单办后期三年的师范，或于高级中学设师范科；把从前高等师范程度提高，改称师范大学。第四，从前实业学校一个系统取消了，以职业学校替代，内中也分高级、初级。第五，大学校没有什么变更，修业还是以四年至六年为限，不过取消预科制了。我们统计起来，直系各学校，自小学入学之日起到大学毕业为止，共计受得十六年或十八年的教育，比较壬子癸丑学制不相上下。此外，从前的蒙养园现在改名幼稚园。关于教育行政制度机关的变更，只改县级劝学所为县教育局，另设特别市教育局，其余一律照旧。省区方面，在十一年的学制会议，本已议决于省教育厅之下设立参议会，协议地方教育事宜，但只有议案，并未施行。
第二节 学校系统
一 标准
此处所谓标准，即从前的教育宗旨。民国元年所颁布的教育宗旨，内有军国民教育一条，自平民主义的思潮风行以来，全国教育界已认为不合潮流。首先提议变更教育宗旨的，为中华教育改进社，他们于民国七年建议为“养成健全人格，发挥共和精神”十二个字。到八年四月，教育调查会蔡元培、范源濂等，关于教育宗旨研究案，亦采上面十六字为宗旨，并加以六条说明。他们的说明是：